Cross Check
Μία από τις πιο σημαντικές παραδοχές πλαίσιο της πρώτης φάσης των συζητήσεων του δικτύου ήταν, ότι, σε αντίθεση με την άποψη της πλειονότητας των εταίρων, εκεί δεν υπάρχει μια κοινή άποψη σχετικά με τις έννοιες του περιεχομένου και των αρμοδιοτήτων στην εκπαίδευση της επιχειρηματικότητας και, επιπλέον, δεν είναι μόνο μια η διαφορετική άποψη από τις χώρες, και από διάφορους επαγγελματίες, ερευνητές, σχολεία ή κοινότητες, πανεπιστήμια ή και οικονομολόγους.
Ως εκ τούτου, μετά από σύγκριση των εκπαιδευτικών, οικονομικών συστημάτων και της αγοράς εργασίας, η κοινή απόφαση ήταν να βρεθεί μια κοινή αντίληψη των αρμοδιοτήτων, που περιέχονται στην ιδέα «της εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα» της 7ης βασικής ικανότητας για τη Δια Βίου μάθηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Το αποτέλεσμα είναι οι 25 υπο-τομείς των επιχειρηματικών ικανοτήτων, από το να «μάθουν πώς να μαθαίνουν», να «αναλάβουν την ευθύνη» μέχρι να «δημιουργήσουν νέες ιδέες».
Με βάση αυτό το πλαίσιο τα ερωτηματολόγια ελέγχου απευθύνθηκαν σε 3 ομάδες-στόχους: 1. μαθητές, 2. εκπαιδευτικούς και 3. επιχειρηματίες. Οι ομάδες-στόχοι ρωτήθηκαν για την εκτίμηση της σημασίας αυτών των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων κατά την άποψή τους για να πετύχουν οι νέοι άνθρωποι στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία.
παράδειγμα ερωτηματολογίου (EN):
With the support of the Lifelong Learning